Как мы сделали школу айтишников внутри Росатома
Habr ·
Мы сначала сделали внутренний образовательный проект, а потом получили образовательную лицензию. Логика была такая: — Работодатель опасается учить сотрудников, потому что после обучения они могут уйти в другую компанию на зарплату повыше; — Но ядерка — сфера особенная. У нас долгий онбординг: от полугода для рядового айтишника, год — для архитекторов и девопсов. При этом он типовой для многих наборов навыков; — Нам выгоднее растить свои компетенции «дома» — повышать квалификацию или давать новый стек тем, кто уже знаком с нормами ИБ, регуляторикой и внутренними системами. Поэтому мы в Гринатоме — это крупнейший ИТ-интегратор внутри Росатома — решили сделать свою школу айтишников. И мы справились. Сейчас даже выдаём выпускникам документы о повышении квалификации и переквалификации. Рассказываю, как это было. Читать далее
Мы сначала сделали внутренний образовательный проект, а потом получили образовательную лицензию. Логика была такая: — Работодатель опасается учить сотрудников, потому что после обучения они могут уйти в другую компанию на зарплату повыше; — Но ядерка — сфера особенная. У нас долгий онбординг: от полугода для рядового айтишника, год — для архитекторов и девопсов. При этом он типовой для многих наборов навыков; — Нам выгоднее растить свои компетенции «дома» — повышать квалификацию или давать новый стек тем, кто уже знаком с нормами ИБ, регуляторикой и внутренними системами. Поэтому мы в Гринатоме — это крупнейший ИТ-интегратор внутри Росатома — решили сделать свою школу айтишников. И мы справились. Сейчас даже выдаём выпускникам документы о повышении квалификации и переквалификации. Рассказываю, как это было. Читать далее