Научиться самому, чтобы научить других: как в Москве готовят тренеров по уходу для регионов
Вечерняя Москва vm.ru · · g524901
Пересадить маломобильного человека с кровати в кресло-коляску за минуту и без травм — это профессиональный навык. Уметь научить этому других — профессия. Разницу между двумя умениями закрывает 72-часовая программа обучения в московском Симуляционном центре. Благодаря курсу ведётся подготовка тренеров-преподавателей по уходу для регионов России.
Пересадить маломобильного человека с кровати в кресло-коляску за минуту и без травм — это профессиональный навык. Уметь научить этому других — профессия. Разницу между двумя умениями закрывает 72-часовая программа обучения в московском Симуляционном центре. Благодаря курсу ведётся подготовка тренеров-преподавателей по уходу для регионов России.
Слушатели не просто осваивают московские стандарты профессионального ухода, а учатся передавать их дальше: работать с группой, замечать ошибки учеников и в финале защищают собственную программу тренинга, которую забирают с собой в родной регион.
Как отметила заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова, опыт центра уже изучили представители 45 регионов, а пять из них применяют столичные методики в собственных проектах профессионального и родственного ухода.
Программа повышения квалификации «Тренер-преподаватель: современные подходы к обучению навыкам профессионального ухода» рассчитана на тех, кто организует обучение и работает в системе долговременного ухода — учреждениях социального и медицинского стационарного обслуживания. Обучение очное: практика — основа курса. Такой формат центр использует с самого открытия: весь материал слушатели усваивают в ходе отработки реальных ситуаций, а не на лекциях.
Самый объемный блок посвящен базовым навыкам помощника по уходу — семи направлениям: от возрастных особенностей организма и поддержания мобильности до гигиенического ухода, организации питания, наблюдения за здоровьем, профилактики осложнений и поддержания социальной активности.
Отрабатывают всё на реальном оборудовании — манекенах, функциональных кроватях, креслах-колясках, подъемниках, средствах для пересаживания, адаптивной посуде. Будущие тренеры разбирают, как безопасно переместить человека и при этом не повредить себе спину; как помочь во время еды, сохранив самостоятельность того, о ком заботятся; какие риски несет ограниченная подвижность и как свести её к минимуму.
В основе московской методики — простой принцип: не делать за человека то, что он может сделать сам. Помощь должна обеспечивать безопасность, но не отнимать привычные возможности.
У симуляционного обучения есть преимущество, которого нет в реальной жизни: здесь можно ошибаться. Неправильное действие разбирается, объясняются его последствия — и упражнение повторяется, но уже без риска для человека.
Отдельные темы — типичные ошибки при перемещении маломобильного человека: пересадка без учета физических возможностей, неправильное положение тела, неподходящее вспомогательное средство. И не менее важный навык — наблюдение: будущий преподаватель должен уметь объяснить, на какие изменения самочувствия, аппетита и поведения обращать внимание и когда пора звать врача.
Вторая половина программы — педагогика. На одном занятии могут оказаться опытный помощник по уходу и человек, который только начинает карьеру, — со своим уровнем подготовки, вопросами и ожиданиями. Задача тренера — выстроить занятие так, чтобы каждый вынес нужное.
Слушатели осваивают структуру тренинга шаг за шагом: заинтересовать группу, объяснить задачу, провести упражнение, разобрать результат. К финалу каждый создает собственную программу обучения — и защищает ее. Не тест, а продукт, с которым можно сразу ехать работать в регион.
Один из ярких примеров — Махачкала. Коллеги из Дагестана побывали в московском Симуляционном центре, поняли, что такая инициатива нужна республике, и с 2026 года запустили проект «Школа Забота» — помощь семьям, которым нужно организовать уход за маломобильным или тяжелобольным родственником после выписки из больницы.
— Главный результат обучения — возможность передавать знания дальше. Участники учатся объяснять сложные приемы простым языком и разрабатывают собственные тренинги. Вернувшись в родные регионы, они применяют московский опыт при обучении помощников по уходу и родственников пожилых и маломобильных людей. Так профессиональная забота становится доступнее по всей стране, — рассказала Индра Куппинская, эксперт центра «Школа Забота».
Симуляционный центр Департамента труда и социальной защиты населения Москвы — первый в России образовательный комплекс для обучения практическим навыкам профессионального ухода. Он открылся в 2023 году на базе Научно-практического геронтопсихиатрического центра Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. На территории площадью более тысячи квадратных метров работают пять тематических зон — «Движение», «Гигиена», «Забота», «Безопасность» и «Уважение». Более чем за три года обучение здесь прошли более 30 тысяч человек — от профессиональных сиделок до москвичей, ухаживающих за родными дома.
Недавно вторая площадка открылась в составе обновленного геронтологического центра «Западный» в Ново-Переделкине: она рассчитана на 50 слушателей в день и совмещает подготовку персонала с реабилитационными занятиями для проживающих. Обучение построено по модульной системе — на станциях, имитирующих реальную домашнюю среду.
Работа ведется в рамках федерального проекта «Старшее поколение» национального проекта «Семья».