Психолог Таранова объяснила, как использование ИИ влияет на школьников
Вечерняя Москва vm.ru ·
Искусственным интеллектом активно пользуются не только взрослые люди, но и школьники. Однако, по мнению детского психолога Ирины Тарановой, постоянное использование нейросетей может сказаться на развитии ребенка.
Искусственным интеллектом активно пользуются не только взрослые люди, но и школьники. Однако, по мнению детского психолога Ирины Тарановой, постоянное использование нейросетей может сказаться на развитии ребенка.
— Если какие-то нагрузки на себя забирает искусственный интеллект, то мы можем предположить, что детский мозг будет развиваться иначе – не так, как развивался у людей 20-40 лет назад. Мы можем предположить, что через какое-то время появится поколение, выросшее на активном использовании ИИ, у которого будут совершенно новые особенности развития головного мозга, — отметила эксперт.
По словам психолога, 30 лет назад дети больше времени проводили на улице и играли с другими сверстниками. Именно через общение дети учились контролю, координации своих действий и тела. В современном мире нейропсихологических игр становится все меньше, что отражается на скорости развития мозга.
По мнению Тарановой, сфера ИИ должна быть отрегулирована. Например, можно провести исследования, прописать нормы и стандарты для применения именно среди школьников, передает Общественная Служба Новостей .
Рособрнадзор рассчитывает к 2030 году ввести устную часть в ЕГЭ по истории. Одна из возможных причин — активное развитие ИИ. «Вечерняя Москва» узнала у эксперта в сфере образования, главного редактора «Медиа Первых» Арслана Хасавова, с чем еще связано нововведение .