От блоков LEGO к автономным роверам: сквозная методика обучения детей Python и робототехнике
Habr ·
В статье рассматривается концепция траектории образования школьников при переходе от блочных визуальных конструкторов к Python. Описывается идея преодоления «синтаксического барьера» с использованием виртуализированного хаба LEGO EV3, расширения физических возможностей робота через смартфон (компьютерное зрение, экран мимики) и логического перехода к симуляции беспилотного городского транспорта. Читать далее
В статье рассматривается концепция траектории образования школьников при переходе от блочных визуальных конструкторов к Python. Описывается идея преодоления «синтаксического барьера» с использованием виртуализированного хаба LEGO EV3, расширения физических возможностей робота через смартфон (компьютерное зрение, экран мимики) и логического перехода к симуляции беспилотного городского транспорта. Читать далее